Page 20 - bh-1s-twe_spanish-sampler

Ii
Ii
–––––––––––
1. Inclinación para abajo y hacia la izquierda.
2. Trazo lateral para la derecha. 3. Trazo lateral para la derecha.
1. Inclinación para abajo y hacia la izquierda, curva para arriba.
2. Punto.
Ll
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Inclinación para abajo y hacia la izquierda, trazo lateral para la derecha.
Inclinación para abajo y hacia la izquierda, curva para arriba.
Tt
34
–––––––––––
1. Inclinación para abajo y hacia la izquierda.
2. Trazo lateral para la derecha.
1. Inclinación para abajo y hacia la izquierda, curva para arriba. 2. Trazo lateral para la derecha.
Ff
–––––––––––
1. Trazo lateral para la izquierda, inclinación para abajo y hacia la izquierda.
2. Trazo lateral para la derecha y para brevemente.
1. Curva para atrás, inclinación para abajo y hacia la izquierda. 2. Trazo lateral hacia la derecha.
Ee
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1. Trazo lateral para la izquierda, inclinación para abajo y hacia la izquierda, trazo lateral para la derecha.
2. Trazo lateral para la derecha y para brevemente.
Inclinación para arriba y para la derecha, círculo para atrás.
Repaso
¡Mira todas las letras que has aprendido! Escríbelas abajo.
Ii Ll Tt Ff Ee Dd –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Utiliza las letras para escribir las palabras.
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dijo hijo libro pato gato
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Utiliza las letras para escribir los nombres.
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Lola Tito Elena Diego
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34
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Presentar
• Pida a los estudiantes que mencionen las letras mostradas en la parte superior de la página. Recuérdeles que las letras mayúsculas se usan
para comenzar nombres y la primera palabra de una oración.
• Pida a los estudiantes que señalen la letra que escuchan al principio de cada una de estas palabras: lagarto, disco, idioma, elefante, lazo, tortuga, iguana, estudiar.
• Repase la formación de cada letra mayúscula y minúscula, pidiendo a los estudiantes que formen las letras en sus escritorios mientras usted verbaliza los trazos.
Practicar
• Anime a los estudiantes a que sigan las guías de formación para ayudarse a recordar cómo formar correctamente cada letra. Luego pida a los estudiantes que escriban en el espacio provisto cada una de las letras debajo de los modelos.
• Pida a voluntarios que lean en
voz alta las palabras de repaso que aparecen en la página. Luego pida a los estudiantes que practiquen cada una de las palabras debajo del modelo. Recuérdeles que piensen acerca de los trazos usados para formar cada letra. También recuérdeles que las letras en una palabra no deben tocarse entre sí.
• Dirija la atención de los estudiantes hacia los nombres enlistados en la página. Recuérdeles que los nombres son nombres propios y siempre comienzan con letra mayúscula. Pida a los estudiantes que escriban los nombres debajo de los modelos.
Dd
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Inclinación para abajo y hacia la izquierda, traza para arriba. Círculo para adelante, trazo lateral para la izquierda.
Círculo para atrás, inclinación para arriba y para la derecha. Traza para abajo, curva
para arriba.
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