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 L
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1. Mueve derecho para abajo, trazo lateral para la derecha.
l
Enfoque:
L l
Traza la letra. Traza la letra.
LLLLLL l l l l l l Inténtalo por ti mismo. Inténtalo por ti mismo.
LLLLLL llllll Traza el nombre y la palabra. Traza las palabras.
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Inténtalo por ti mismo. Inténtalo por ti mismo.
Mueve derecho para abajo.
Enfoque en la formación
Presentar
• Pida a los estudiantes que mencionen la letra mostrada en la parte superior de la página.
• Verbalice los trazos mientras muestra cómo se forma la letra mayúscula. Repita.
• Luego pida a los estudiantes que usen el dedo índice de la mano con que escriben para formar la letra en sus escritorios mientras usted lee los trazos que forman la letra. Repita.
• Siga el mismo proceso para formar la letra minúscula.
Practicar
• Pida a los estudiantes que observen las letras de ejemplo que aparecen
en la parte de arriba de la página. Discutan los puntos específicos de las dos formas de la letra presentada.
• Pida a los estudiantes que usen su dedo índice para trazar las dos formas de la letra mientras usted repite los trazos que las forman. Luego, pídales que tracen las letras otra vez, diciendo los trazos silenciosamente con usted.
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Lola Luna libro luz
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Formación
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Mueve derecho hacia abajo.
L Mueve derecho hacia – – – – – – abajo, trazo lateral para la derecha.
l
Haz un círculo alrededor de tu mejor l y L.
L
• Pida a los estudiantes que completen los dos renglones de práctica para
la forma mayúscula de la letra. Recuérdeles comenzar cada letra en el punto de inicio. Repita el proceso con la forma minúscula de la letra.
• A la izquierda de la página, identifique el nombre y la palabra que se reconoce a simple vista. Discutan por qué y cuándo cada una comienza con una letra mayúscula. Pida a
los estudiantes que tracen y luego escriban las palabras.
• Pida a un voluntario que lea en la mitad derecha de la página las dos palabras que se muestran. Desafíe
a los estudiantes a que sugieran
otras palabras que comiencen con l. Escriba las palabras que sugieran los estudiantes. Pida a los estudiantes que tracen y luego escriban las palabras.
• Finalmente, pida a los estudiantes que sigan la indicación de la autoevaluación del Hombre Letra que aparece en la parte de abajo de la página.





















































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